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ERA — um sistema de experimentação empírica.
Um resumo do artigo sobre o ERA — Empirical Research Assistance, publicado na Nature em 19 de maio de 2026. O artigo apresenta o ERA como um sistema de IA voltado para ajudar cientistas a produzir software empírico especializado, isto é, programas criados para resolver tarefas científicas avaliáveis por alguma métrica objetiva. A ideia central…
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Roda de conversa sobre IA no GEC/FACED
Abertura No dia 21 de maio de 2026, participei de uma roda de conversa com pesquisadores do Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC), vinculado à Faculdade de Educação da UFBA, em um encontro voltado à discussão sobre inteligência artificial, cultura digital, educação, linguagem e pesquisa acadêmica. A conversa teve um caráter aberto,…
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IA e produção científica: dados, contextos e agentes
Ontem participei da reunião de pesquisadores do CIDACS/Fiocruz Bahia, que teve como tema: “Inteligência Artificial e produção científica: dilemas, debates, desafios e potencialidades”. O encontro foi mediado pelo Prof. Maurício Lima Barreto e reuniu pesquisadores para discutir como a inteligência artificial está transformando os modos de produção, validação e circulação do conhecimento científico. Participei ao…
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Editar na era das inteligências artificiais
Memória, esquecimento e responsabilidade editorial Participei, na 38ª Reunião Anual da ABEU, realizada pela Edufba na Universidade Federal da Bahia, da roda de conversa “Política editorial e uso de recursos de IA na edição acadêmica”. A mesa reuniu diferentes perspectivas sobre os impactos da inteligência artificial generativa no trabalho editorial, na autoria, na produção acadêmica…
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IA generativa, autoria e integridade acadêmica
No dia 6 de maio de 2026 participei da palestra “IA Generativa, Autoria e Integridade Acadêmica”, realizada no auditório do Instituto de Matemática e Estatística da UFBA, dentro do ciclo de debates promovido pelo grupo Onda Digital Pesquisa e Extensão com mediação de profa. Débora Abdalla. A proposta do encontro foi discutir como as IAs…
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Meu percurso
Esta apresentação aconteceu em uma das reuniões do grupo que estamos formando na UFBA para pensar inteligência artificial, universidade, educação, saúde digital, cultura e bem comum (veja mais informação sobre o grupo aqui). Eu não levei uma exposição fechada, com slides ou roteiro rígido. Preferi fazer outra coisa: levar uma pequena pilha de livros e,…
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Plano chinês de Ação “Inteligência Artificial + Educação” (2026)
Esta meta-análise foi elaborada a partir da leitura integrada do documento oficial chinês Plano de Ação “Inteligência Artificial + Educação” (2026) e de interpretações produzidas por diferentes modelos de linguagem (GPT, DeepSeek, Claude e Gemini), posteriormente consolidadas, comparadas e reinterpretadas. Orquestrada por Andre Stangl. Link do documento original – https://www.nda.gov.cn/sjj/zwgk/tzgg/0410/20260410162428109058250_mobile.html Aviso: O uso da primeira pessoa…
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Conversar com IA pode ser terapia?
Na última semana, participei de uma aula especial na disciplina IPSA76 – Tópicos Especiais em Psicologia III (UFBA) sobre um tema que tem atravessado cada vez mais o nosso cotidiano: o uso da inteligência artificial como espaço de escuta, reflexão e possível apoio emocional. Ao longo do encontro, procurei discutir em que medida conversar com…
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A Ecologia do conhecimento na era das IAs
Participei do seminário Saúde Coletiva em Debate #93 – Especial Aula Inaugural do PPGSC 2026, realizado no Instituto de Saúde Coletiva da UFBA (ISC-UFBA). O encontro reuniu Adriano de Lemos Alves Peixoto (IPSS-UFBA / SUPAD-UFBA), Naomar Monteiro de Almeida Filho (ISC-UFBA) e eu para discutir os impactos da inteligência artificial nos processos formativos e na…
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Assumir a IA é um gesto educativo
A discussão recente, na Folha, sobre o uso de inteligência artificial na escrita tem sido conduzida sobretudo no registro da suspeita moral. Pergunta-se se é legítimo usar, se é honesto declarar, se a autoria está ameaçada. Mas talvez a questão mais decisiva seja outra: por que precisamos aprender — e rapidamente — a utilizar a…
Andre Stangl 